同聲傳譯在實(shí)際工作中的流程

著名的釋意學(xué)派創(chuàng)始人之一勒代雷女士(1981)根據(jù)對一場真實(shí)會議同傳的分析曾經(jīng)將同傳分解成為八個過程:

當(dāng)我們在聽別人做同聲傳譯口譯時(shí)，總共可以分辨出8個過程，其中每一個過程都與好幾個其他的過程同時(shí)發(fā)生。當(dāng)然，顯而易見的是，翻譯不會在同一個時(shí)間單位里同時(shí)完成這8個過程，而是在幾個過程之間過渡。

有些過程是經(jīng)常性的，會不斷地表現(xiàn)出來:

1.聽

2.對語言的理解

3.把語言變成概念(把一連串的話語形成的一個語段與先前的知識綜合在一起，形成認(rèn)知的記憶)

4.根據(jù)認(rèn)知記憶來表達(dá)

其他的過程也是經(jīng)常性的，只不過在表現(xiàn)上有間斷性。

5.整體環(huán)境意識

6.對聽覺的控制

還有的過程只是間斷性的，只是時(shí)而有所表現(xiàn)。

7.代碼轉(zhuǎn)換式的翻譯(術(shù)語的直譯)

8.想到一些特別的詞語。

(轉(zhuǎn)引自《口譯訓(xùn)練指南》)

從上述八大過程中，我們不難分辨出對于譯員任務(wù)處理能力的要求具體有哪些：首先是聽和對語言的理解，要求譯員要有很強(qiáng)的聽辨能力；然后是語言轉(zhuǎn)化和認(rèn)知記憶，其中涉及到的是譯員的短時(shí)記憶能力；然后是根據(jù)認(rèn)知記憶來表達(dá)、包括術(shù)語直譯在內(nèi)的代碼轉(zhuǎn)化式翻譯以及使用一些特別的詞語，這些則與譯員的語言表達(dá)能力高度相關(guān)；另外與整體環(huán)境意識以及譯員的聽覺控制甚至整個同傳過程都密不可分的，是譯員的協(xié)調(diào)能力。也就是說，要完成好同傳任務(wù)中的這八個過程，譯員的多任務(wù)處理能力不可或缺。

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